Literatura no Colégio Certus

5 de setembro de 2017

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Na semana de 14 a 18 de agosto aconteceu no Colégio Certus o Júri Simulado de Literatura, projeto que desenvolvi com os alunos do 2° e 3° anos do Ensino Médio.

O Júri Simulado de Literatura vem sendo realizado com as turmas do Ensino Médio desde 2016. O primeiro grande objetivo do projeto é as desenvolver habilidades de comunicação escrita e oral em língua portuguesa dentro de uma situação problema.

Como em um julgamento real, com advogados de acusação, defesa, juiz, réus e jurados, a atividade contou com ampla pesquisa histórica sobre as personagens envolvidas e sua época.

Tendo como base o momento literário e a própria obra dos autores, os alunos exercitaram a argumentação, a retórica, a organização de ideias, o trabalho em equipe, a aplicação e a aceitação de regras.

Com a compreensão de que o conhecimento se dá através de uma educação plena que objetive a formação de alunos críticos e conscientes, a iniciativa da criação desse projeto surgiu em resposta a uma grande indagação: Como fazer alunos do Médio terem interesse no estudo das escolas literárias e na leitura de grandes obras clássicas?

A resposta para tal indagação foi esta proposta didática: procurar fomentar a paixão pela literatura e pela escrita através da análise de um momento literário e seus autores sob a ótica do Direito, caracterizando-se assim uma práxis educacional.

Os alunos se empenharam bastante e acabaram adquirindo forte experiência em trabalho em equipe, investigação histórica e argumentação. Além disso, confirmaram sua relevância maior do que a avaliação tradicional em classe. É muito mais que uma prova em termos de conhecimento adquirido, pois podem se aprofundar nos conteúdos e a experiência, sem dúvida, fica marcada como um momento especial de aprendizagem.

Os alunos do segundo ano do Ensino Médio foram divididos em grupos e cada equipe teve a missão de defender um autor Realista/Naturalista brasileiro ou português (Eça de Queirós, Raul Pompeia, Machado de Assis e Aluísio de Azevedo), com o objetivo de convencer os jurados por meio de trechos de obras e as características literárias que seu autor é o maior representante do momento literário.

Já o terceiro ano do Ensino Médio trabalhou com os autores da Segunda Geração Modernista (prosa) com o mesmo objetivo de convencer que seu autor é o melhor representante da escola literária analisada. Foram julgados: Jorge Amado, Rachel de Queiroz, José Lins do Rego, Érico Veríssimo e Graciliano Ramos.

De acordo com a aluna Isabella Barreiro Pereira, do 2ºA2, o júri simulado é uma importante oportunidade para aprofundar os conhecimentos sobre os assuntos que estão sendo discutidos em sala. Acredita que para conseguir um bom resultado todos precisam de foco e determinação.

A aluna Fernanda Ribeiro Paiva do 3ºA1, ficou muito feliz em ver como os alunos se envolveram com o trabalho e investigaram profundamente o tema que foi tratado no Júri.

Além do conteúdo disponibilizado pelo projeto UNOi, os alunos realizaram pesquisas, utilizaram a biblioteca do colégio e a Sala de Digital e fizeram leitura de artigos e teses de doutorado para traçarem a argumentação de defesa.

Patricia Silva de Oliveira Salgado

Patricia Silva de Oliveira Salgado

Especialista em Pedagogia Empresarial. Graduada em Letras com habilitação Português/Espanhol e suas respectivas literaturas. Faz curso de extensão em Tecnologias Educacionais na UFSCar. Tem experiência como professora na Educação Infantil e Ensino Fundamental I. Por gostar de ler e estar atualizada para desenvolver novos projetos em sala de aula, participa de estudos relacionados a cultura digital, leitura e escrita em contextos significativos de práticas de letramento, produção de textos e os gêneros do discurso. É professora de Espanhol, Literatura, Produção Textual no Ensino Fundamental II e Médio e coordenadora do Projeto Balaio da Leitura do Colégio Certus.

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